2 º ESO

martes, 2 de febrero de 2021

EL CORREO ELECTRÓNICO

CLASES DE CORREO ELECTRÓNICO:
a. Formal: dirigido a tu profesor, al director del centro, a una empresa...
b. Informal: dirigido a un amigo, a un familiar, a alguien de confianza...

PARTES DEL CORREO ELECTRÓNICO:

1. El encabezamiento incluye los siguientes datos:
- De o From: nombre o dirección del remitente (quien escribe). Por defecto, ya aparece vuestro nombre.
- Para o To: dirección del destinatario (a quien va dirigido el correo).
- Fecha o Date: día y hora del mensaje.
- Asunto o Subject: breve descripción del mensaje. Este campo es muy importante y se utiliza para:
- Saber de forma inmediata cuál es el tema del mensaje.
- Ordenar los mensajes recibidos.
- Encontrar mensajes antiguos.
Consejos en la redacción del Asunto:
- No enviéis un mensaje sin Asunto.
- Redactad una frase clara y descriptiva que tenga que ver con el tema del que se habla en el mensaje.
- Cuando intercambiéis varios correos con la misma persona sobre el mismo tema, es importante que mantengáis las palabras que figuran en el Asunto.
- Cuando cambiéis de tema, también debéis hacerlo de Asunto; de lo contrario, confundiréis al destinatario.

2. El cuerpo:
Es la parte del correo donde escribiremos el mensaje que queremos enviar.

El saludo: 
- Es importante que tengáis en cuenta el destinatario y el asunto porque deberéis elegir entre un saludo formal o informal.
Ejemplo de registro formal:  Estimado/a Sr. / Sra.
Registro informal:  ¡Hola!
El saludo siempre va seguido de dos puntos y no de coma. 


El texto:
Siempre arrancará en línea aparte y tras los dos puntos. 
  • Correo formal: usted /  le escribo...
  • Correo informal:  tú / te escribo...
  • No escribáis todo en mayúsculas.
  • Utilizad los signos de puntuación. ¡¡¡Pero no demasiados!!!
  •  Separad los párrafos con un renglón en blanco.
  • Redactad un mensaje breve.
  • No cometáis errores ortográficos.
  • Releed el mensaje antes de enviarlo. 
  • Cuando se envía un archivo, debéis escribir: Le envío en un archivo adjunto el informe...
  •  Tipo, tamaño y color de la fuente: una Arial o Times New Roman de tamaño 12 y color negro. La negrita sirve para resaltar el texto. La cursiva, para una cita o extranjerismo.
  • No utilizad emoticones en los correos formales.
 La despedida:
- Formal: Un saludo / Un cordial saludo / Atentamente.
- Informal:  Besos  

Bloque de firma (en correos formales): 
 Nombre y apellidos , y en línea aparte,  justo debajo, el cargo sin el artículo. Ej.: Jefa del Área de Formación, no La Jefa... Podéis añadir, siempre en línea aparte, la dirección posta, el teléfono, fax y web.
 — —
Juana Pellicer
Jefa de Sección
Dirección General de Catástrofes
Ministerio de Terremotos y Huracanes
+34 912345678

CORREO FORMAL O INFORMAL: el saludo, la despedida, el tratamiento (usted/tú) y el lenguaje serán diferentes.
 
 EJEMPLOS: 

Informal y formal:
data.over-blog-kiwi.com/0/76/88/92/201311/ob_140bb6_ejemplos-de-correos-electronicos.pdf


Redacta dos correos electrónicos:
1º Correo informal: dirigido a tu mejor amigo, explicándole tu viaje a...
2º Correo formal: dirigido al director del instituto. El objetivo es exponerle una propuesta: cambiar alguna instalación, montar talleres, preparar una fiesta...
Utiliza las siguientes oraciones:

Sra Directora:

(1er párrafo) Me llamo ... y soy... El motivo de mi carta es exponerle una propuesta. 
(2º párrafo) Le ruego que tenga en cuenta mi propuesta... 

Un cordial saludo / Atentamente 

Vuestro nombre y apellido


domingo, 19 de abril de 2020

FRANÇAIS 1

1ºEntrad en el siguiente enlace (mejor hacerlo, si es posible, desde Google Chrome).

http://www.santillanafrancaisparachute.com/

 2º Id a POUR L'ÉLÈVE (para el alumno) y completad con las siguientes claves resaltadas en azul.

Nom d’utilisateur:
santillana1 


Mot de passe: 
santillana


 
3º Tenéis el LIVRE DE TEXTE interactivo (el mismo que tenéis en papel).

4º Y lo más importante, el AUDIO CAHIER D'EXERCICES. Lo necesitáis para realizar los ejercicios del CAHIER D'EXERCICES que tienen el icono del audio.


¿Qué deberéis hacer en casa?
Con la ayuda del LIVRE DE TEXTE (tenéis la teoría) y las consultas que me hagáis, deberéis realizar los ejercicios del CAHIER D'EXERCICES. El AUDIO ya lo tenéis en el enlace que os he pasado anteriormente. Los ejercicios del CAHIER os los haré llegar a través de vuestro correo. Podéis imprimir las copias; si no tenéis posibiidad de hacerlo, deberéis redactar la solución en vuestro cuaderno y me enviáis una fotografía a mi correo lahojadelfresno@gmail.com.


En las siguientes entradas de este blog, tenéis un diccionario de traducción, vídeos para que practiquéis la pronunciación y enlaces para trabajar los primeros contenidos del libro.

domingo, 14 de julio de 2019

domingo, 9 de junio de 2019

LECTURAS PARA EL PRÓXIMO CURSO

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La hija de la noche de LAURA GALLEGO

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Nunca seré tu héroe de MARÍA MENÉNDEZ-PONTE
LECTURA VOLUNTARIA
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LECTURA VOLUNTARIA: Desconocidos de DAVID LOZANO

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La zapatera prodigiosa de Federico García Lorca












martes, 28 de mayo de 2019

ENTREVISTAS


La entrevista.
https://laentrevistadelaeso.wordpress.com/

 Laura Zambrano de 1ºC

Entrevista a Aria Montgomery
Hoy le vamos a hacer una entrevista a Aria Montgomery de 18 años, que ha sufrido una enorme tragedia. Su mejor amiga Alison ha muerto, ella y sus amigas están intentando averiguar quien la ha matado.
Aria es una chica hermosa, su pelo es de color castaño y tiene unos ojos preciosos de color avellana.
  
1.     ¿Cómo te sentiste al saber que tu amiga estaba MUERTA?
Me sentí muy mal, me dio muchísima pena y me costó mucho superarlo.

2.     ¿Te dieron miedo los mensajes que te mandaba aquella persona que se hacía llamar A?
Al principio no, pensaba que sería alguien que nos quería gastar una broma pesada, pero más tarde nos dimos cuenta de que era más serio de lo que pensábamos.

3.     ¿La muerte de Alison ha influido en la relación en tu grupo de amigas?
La verdad es que sí, nos ha unido más, porque ahora todas tenemos que trabajar juntas si queremos encontrar al asesino.

4.     ¿Hay alguna persona de la que sospechéis?
Sí, sospechamos de una chica que se llama Gina y un chico que se llama Tobby, porque el día antes de que desapareciese, los vimos peleándose, y siempre que nosotras estamos cerca de ellos, se ponen un poco nerviosos.

5.     Para acabar esta entrevista nos gustaría saber si tienes algún objetivo de cara al futuro.  ¿Cuál es?
Aparte de hacer justicia a mi amiga Alison, me gustaría poder viajar por todo el mundo y conocer nuevos países. También me gustaría ser actriz y poder abrir mi propia empresa musical.


Muchas gracias por habernos concedido esta entrevista. Esperamos que podáis encontrar al asesino de vuestra amiga.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          
 

Paula Toro de 1ºC
 Bart Simpon: “¡Multiplícate por cero!”
 Por Paula Toro. 1ºC. Matt Groening. Lunes 16 de enero del 2016.Fotografía:

Bart Simpson es un niño bastante travieso de unos 10 años. Tiene dos hermanas llamadas Lisa y Maggie, por lo tanto, es el único hijo (varón) de Hommer y Marge Simpson. Aparece en la exitosa serie de televisión “Los Simpson”. Tiene un perro y un gato. Él y su familia viven en Springfield, cursa 4º grado en la escuela de su ciudad. Su mejor amigo se llama Milhouse, éste está enamorado de Lisa (una hermana de Bart).  Siempre se mete en líos y, por lo general, saca malas notas, pero pasa muchas aventuras gracias a sus ideas y locuras.

¡Hola Bart! ¿Cómo estás?
Hola, estoy muy bien, con ganas de empezar ya la entrevista.

¡Pues empecemos! ¿Cómo te llevas con tus hermanas?
Bueno…. Lisa y yo nos peleamos a menudo, normalmente por cualquier tontería (por el mando de la televisión, por el protagonismo…),  pero en el fondo la quiero y la admiro muchísimo. En cuanto a Maggie, no nos peleamos mucho, solamente algún enfado que otro, pero no tantos como con Lisa, ya que Maggie es más pequeña.

En la serie “Los Simpson” podemos ver como tu padre te estrangula. ¿Lo hace muy a menudo? ¿Te molesta? ¿Te hace daño?
A ver, mi padre me estrangula de vez en cuando, pero solamente cuando le hago enfadar. En cuanto a dolor, ya no siento nada , pero las primeras veces me hacía un poco de cosquillas. No me molesta que me haga eso, porque me divierte y no todos los padres castigan así a sus hijos, eso es lo que hace a mi padre tan especial.

¿ Y cómo es la relación con tu madre?
Muy buena, aunque a veces puede llegar a ser un poco “plasta”, pero si no fuese por ella mi casa estaría hecha un desastre.

¿Cómo te va en el colegio?
Si te soy sincero, me va mal, pero hay días que me lo paso pipa.

¿Por qué dices que te va mal?
Porque siempre me mandan al despacho del director, también porque mis notas son bajas.

¿Cuáles son tus aficiones?
Me gusta mucho salir con el “skate” y hacer trastadas, por ejemplo: pintar en las paredes de la escuela, colarme en sitios que no debería, fastidiar a Lisa, etc.

En cuanto a amigos, en la serie se ve que te llevas muy bien con Milhouse.¿Es eso cierto?
Sí, Milhouse es mi mejor amigo, vamos a la misma escuela y somos amigos desde pequeños, además a él le gusta mi hermana Lisa, así que a veces le doy consejos.

¿Hay alguien de tu escuela que no te caiga bien?
Sí, hay unos abusones que me caen fatal. Normalmente se meten con Milhouse, con Ralph o con Martin. Alguna vez se han metido con mi hermana Lisa, y esas cosas no me gustan ni un pelo.

¿Por qué te gusta ver “Rasca y Pica”?
Porque se pegan entre ellos y me entretiene. También me gusta ver Krusty el payaso, soy su fan número uno.

Ya que eres el fan número uno de Krusty el payaso , debes de tener algún objeto o juguete suyo , ¿no?
Sí, tengo un despertador, un cepillo de dientes y una manta con su cara.

Hasta, aquí ha llegado la entrevista. Ha sido un placer conocerte Bart.
Igualmente, hasta otra.