2 º ESO

sábado, 27 de mayo de 2017

ÚLTIMO CONTROL


Gramática:
- El adverbio. Págs 139 y 140.
Definición.
Clases de adverbios.
Función de los adverbios.

- La preposición. Pág. 141.
Definición.
Lista de las preposiciones.


- La conjunción. Pág. 141.
Definición.
Clases de conjunciones.

- Verbos. Pág. 222.
Modo indicativo: todos los tiempos verbales, simples y compuestos.
Modo subjuntivo: presente, pretérito perfecto compuesto, pretérito imperfecto y pretérito pluscuamperfecto.
Modo imperativo.
Formas no personales:
Simples: infinitivo, gerundio y participio.
Compuestas: infinitivo y gerundio.

Ortografía:
- Los dos puntos. Pág. 108. 
Estudiar el uso de los dos puntos.

lunes, 22 de mayo de 2017

DESCRIPCIÓN DE UNA PERSONA


Realiza la descripción de una persona muy especial para ti (madre, padre, hermano, abuelo, amigo...).
 Debe estar estructurada en CINCO PÁRRAFOS:
1.La presentación: quién es, cómo se llama, edad, dónde vive...
2. Rasgos físicos (prosopografía) y manera de vestir. Sigue un orden (de arriba a abajo).
3. Rasgos psicológicos (etopeya): carácter, manera de ser, virtudes y defectos,...
4. Comportamiento: manera de actuar, acciones que delatan cómo es la persona...
(3 y 4 pueden aparecer en el mismo párrafo).
5. Circunstancias de su vida: trabajo o estudios, familia, problemas que le afectan...


Ayúdate de los adjetivos que aparecen en el siguiente enlace:
 http://www.materialesdelengua.org/aula_virtual/descripcion/descripcionpersonajes.htm

- Utiliza recursos lingüísticos como la comparación y metáfora.
Ejemplo: Es alto como un pino. Es un sol.
 
- No utilices siempre los mismos verbos.
- Revisa las faltas de ortografía con tu cartulina personal.
- Oraciones cortas.
- Puntos y comas.
- Vocabulario variado (no repitas palabras).
- Párrafos.
- Buena presentación.

- DEBERÁS ENTREGAR GUIÓN, BORRADOR Y TEXTO DEFINITIVO.

ACTIVIDAD PREVIA
Lee las siguientes descripciones y escribe el significado de las palabras destacadas en negrita. Ejemplos de descripciones literarias
Prosopografía


El aspecto externo de Momo ciertamente era un tanto desusado y acaso podía asustar algo a la gente que da mucha importancia al aseo y al orden. Era pequeña y bastante flaca, de modo que ni con la mejor voluntad se podía decir si tenía ocho años sólo o ya tenía doce. Tenía el pelo muy ensortijado, negro como la pez, y con todo el aspecto de no haberse enfrentado jamás a un peine o unas tijeras. Tenía unos ojos muy grandes, muy hermosos y también negros como la pez y unos pies del mismo color, pues casi siempre iba descalza. Sólo en invierno llevaba zapatos de vez en cuando, pero solían ser diferentes, descabalados, y además le quedaban demasiado grandes. Eso era porque Momo no poseía nada más que lo que encontraba por ahí o lo que le regalaban. Su falda estaba hecha de muchos remiendos de diferentes colores y le llegaba hasta los tobillos. Encima llevaba un chaquetón de hombre, viejo, demasiado grande, cuyas mangas se arremangaban alrededor de la muñeca. Momo no quería cortarlas porque recordaba, previsoramente, que todavía tenía que crecer. Y quién sabe si alguna vez volvería a encontrar un chaquetón tan grande, tan práctico y con tantos bolsillos.

Momo , de Michael Ende

«Un hombre apareció en la esquina que el gato había estado observando, y lo hizo tan súbita y silenciosamente que se podría pensar que había surgido de la tierra. La cola del gato se agitó y sus ojos se entornaron. En Privet Drive nunca se había visto un hombre así. Era alto, delgado y muy anciano, a juzgar por su pelo y barba plateados, tan largos que podría sujetarlos con el cinturón. Llevaba una túnica larga, una capa color púrpura que barría el suelo y botas con tacón alto y hebillas. Sus ojos azules eran claros, brillantes y centelleaban detrás de unas gafas de cristales de media luna. Tenía una nariz muy larga y torcida, como si se la hubiera fracturado alguna vez. El nombre de aquel hombre era Albus Dumbledore.»
 Harry Potter y la Piedra Filosofal, de J. K. Rowling

 Otli tenía el pelo corto y erizado, rojo como una zanahoria, y las orejas gachas de soplillo. Era delgado y alto con la piel llena de pecas. Pero éstas no eran los graciosos puntillos que con frecuencia caen tan bien en las narices respingonas de las chicas. Otli tenía todo el cuerpo blanco y marrón como un perro foxterrier; como si se hubiese puesto cerca de un pintor que le pulverizase de marrón en una pared blanca. 

Filo entra en acción de Christine Nöstlinger

 Etopeya

 Mi abuela Esther era una mujer cálida y amable, siempre dispuesta a estar ahí contigo, cuando uno la necesitaba. Aunque no era una mujer moderna y de mente abierta, sí era una mujer que sabía escuchar a todo aquel que necesitaba ser escuchado; entendía tus problemas dando siempre los mejores consejos. ¿Cómo no extrañar a una mujer así? Trabajadora, noble, paciente, amorosa; ella era la luz en la obscuridad, la esperanza en medio del desastre, la mujer que con su particular forma de pensar y ver la vida, llenó de alegría y amor la vida de todos quienes la conocimos.


Retrato
 El pobre chico de este modo burlado se llamaba Luisito Cadalso, y era bastante mezquino de talla, corto de alientos, descolorido, como de ocho años, quizá de diez, tan tímido que esquivaba la amistad de sus compañeros, temeroso de las bromas de algunos, y sintiéndose sin bríos para devolverlas. Siempre fue el menos arrojado en las travesuras, el más soso y torpe en los juegos, y el más formalito en clase, aunque uno de los menos aventajados, quizás porque su propio encogimiento le impidiera decir bien lo que sabía o disimular lo que ignoraba.

Miau de Benito Pérez Galdós


 Ejemplo de descripción de una compañera

Autora: Janai Robles

Su nombre completo es Noa Marie Robles Miranda. Es una niña inquieta y movida que siempre está para arriba y para abajo, de lado a lado moviéndose y saltando. Es hija de Javier y Susana, y hermana de Janai.

Es una niña de seis años, bastante bajita para su edad. Tiene una cara redonda y pequeña en la que llaman la atención sus grandes ojos verdosos. En la boca se le suelen ver sus pequeños dientes torcidos. Sus rollizas mejillas le dan un toque encantador. Tiene una media melena castaña y ondulada por las puntas que le gusta llevar siempre recogida. Suele vestir pantalones ajustados ya que tiene las piernas muy delgadas.

Tímida en el colegio y con los profesores, es abierta con los demás. Allí, en el colegio, le dicen que tiene que ser más participativa y dinámica. Es muy caprichosa y tozuda, y se enfada numerosas veces durante el día. Por el contrario, es cariñosa y besucona. Le encanta dormirse con su madre, no le gusta estar sola en su habitación por la noche. Es aficionada a ver la televisión mucho rato.

Si las cosas no se hacen a su manera, no está contenta. Le cuesta adaptarse a las nuevas situaciones. Es una niña difícil de manejar y normalmente le cuesta obedecer. Tiene que mandar en lo que ella tiene que hacer y también mandar a los demás si los ve inferiores a ella, ya sea por edad o estatura.

No le gusta ir al colegio, pero lo acepta.  Sabe lo que tiene que hacer y realiza todos los deberes aunque sean pocos en sí. En casa es una niña complicada, lejos de ser tímida. Involucra a toda su familia para salirse con la suya. Pero dejando de lado todo eso, les quiere mucho a todos. 


lunes, 8 de mayo de 2017

CONTENIDO DEL PRIMER EXAMEN


El punto. La coma. Pág. 107.

o   Aprender su uso.

El adjetivo. De la pág. 130 a la 132 y blog.

o   Definición del adjetivo.

o   Adjetivos de una y dos terminaciones.

o   Diferencias entre los adjetivos de valor especificativo y explicativo.

o   Los adjetivos epítetos.

o   Los grados del adjetivo.


El verbo. De la pág. 133 a la 138.

o   Definición de verbo.

o   Partes del verbo: raíz y desinencia.

o   Número, persona, tiempo y modo. Formas no personales.

o   La conjugación.

o   Verbos regulares e irregulares.
Estudiar TODOS LOS TIEMPOS VERBALES DEL MODO INDICATIVO (pág. 222 del libro de texto).

La descripción. De la pág. 58 a la 63 y blog.

o   Definición de la descripción.

o   Clases de descripción: objetiva y subjetiva.

o   El orden en las descripciones.

o   Descripción de personas: prosopografía y etopeya.


Los campos léxicos. Pág. 91.
                  Definición.
                  Ejercicios.