2 º ESO

martes, 30 de abril de 2019

LA TEJEDORA DE LA MUERTE

La tejedora de la muerte, Concha López Narváez.


FICHA DEL LIBRO:
Título:
Autora:
Editorial:
Año de edición:

Contesta de forma completa. Ejemplo: la autora nació...

LA AUTORA:
a. ¿Dónde nació la autora del libro?
b. ¿Qué ha escrito? 

PRÓLOGO:
1. En este apartado, la autora se dirige directamente a nosotros, los lectores. Léelo y explica qué significa este fragmento:
"Sabemos que los peligros literarios no pueden alcanzarnos, por eso el miedo se convierte en placer".
2. ¿Te gusta el terror y el suspense (en el cine, la literatura...). ¿Por qué? Desarrolla esta cuestión en cinco líneas.

CAPÍTULO 1: RECUERDOS INQUIETANTES
1. ¿Qué significa la palabra inquietante?
2. En el segundo párrafo se produce un flashback o retroceso. Explícalo.
3. ¿Cómo se llama la protagonista?
4. ¿Cuántos años tiene la protagonista al inicio de la novela? ¿Qué informaciones te han dado la pista para saberlo?
5. ¿En casa de quién se encuentra Andrea al inicio de la historia? 
6. ¿Qué objeto activa el recuerdo de Andrea?
7. ¿Dónde vivía de pequeña?
8. ¿En qué mes ocurrió el inquietante suceso de la mecedora?
9. ¿Qué hacía Andrea en la sala de estar?

Busca el significado de las palabras destacadas:
a. Fue algo verdaderamente extraño: un único y enorme trueno, acompañado de lluvia torrencial, y luego todo cesó, tan de súbito como había comenzado. 
b. Empujé la puerta, estupefacta; pero me detuve en el umbral... 

CAPÍTULO 2: EL MISTERIO DEL CUARTO CERRADO
1. ¿Qué excusa se inventa la madre para cerrar su cuarto? 
2. En realidad, ¿cuál es el motivo?
3. ¿Quién es Rosa?
4. ¿Cómo es la madre de Andrea?
5. ¿Qué sabemos del padre de la protagonista?
6. ¿Qué significa sobrenatural?
7. ¿Qué vio la madre de Andrea que le asustó terriblemente?

CAPÍTULO 3: LA MECEDORA DE LA ABUELA
1. ¿Por qué Andrea se obsesiona con la mecedora?
2. ¿Adónde marcha la familia a vivir?
3. ¿Qué alegría le sucede a la familia?
4. ¿Cómo se llama su hermano? ¿Qué sabemos de su vida?
5. ¿Andrea regresó a su pueblo?
6. ¿Por qué decide visitar a Rosa?
7. ¿Cuál es la profesión de Andrea? 
8. ¿Cuánto tiempo transcurre hasta finalizar el capítulo tres? 

 Busca el significado de las palabras destacadas:
a. Después de muchos años de desearlo intensa e infructuosamente iba a tener un nuevo hijo,...
b. El caso fue que,  por una u otra causa, casi siempre excusas que mi madre esgrimía en el último momento, pospusimos indefinidamente el regreso a la casona familiar.

CAPÍTULO 4: VOLVER
1. "Interiormente le pido perdón por mi egoísmo". ¿A quién le pide perdón Andrea? ¿Por qué?
2. ¿En qué lugar encuentra Andrea la llave de su habitación?
3. Andrea decide alquilar la casona, ¿por qué?
4. ¿Quién es María Francisca?
  
CAPÍTULO 5: UNA EXTRAÑA HISTORIA
1. ¿Por qué es difícil que se alquile la casa?
2. Habla de Elisa y su marido.
3. ¿Cómo se llama la hermana de Elisa? ¿Cómo es?
4. ¿Por qué se quiso vengar "la tejedora de la muerte" de su familia?
5. ¿Por qué llamaban a Elisa "la tejedora de la muerte"?
6. ¿Qué parentesco tenía "la tejedora de la muerte" con Andrea?
7. Explica con otras palabras lo subrayado en estas frases:
a. Cuando se leyó el testamento, a Elisa se la llevaron los diablos.
b. ... ella cogió sus maletas y dio el portazo.
c. ... sabía cuándo alguien iba a morir. Olía la presencia de la muerte...
d. ... ella regresó sola y más amarga que la hiel.
e. ... la familia no saltaba prenda.
f. ... a Elisa se le metió entre ceja y ceja casarse con él...
8. Una de las características de la tejedora de la muerte fue descrita así por María Francisca: ...Se encerró en la casa de la iglesia y se convirtió en una muerta en vida. 
Explica por qué la describió de esta manera.

CAPÍTULO 6: COINCIDENCIAS
1. Explica qué ocurrió cuando pasaron los hombres con el ataúd de "la tejedora de la muerte" por delante de la casa de Andrea.
2. Las franjas del tejido eran diez. ¿Qué explicación tenía este número? 
3. Explica por qué el capítulo se titula Coincidencias.

CAPÍTULO 7: EL EXPERIMENTO
1. ¿En qué consiste la parapsicología?
2. ¿En qué consiste el experimento de Andrea?
3. En el capítulo aparecen dos ejemplos de onomatopeyas; escríbelos.
4. ¿Qué ve Andrea la primera noche?
5. ¿A qué cree que se debe el segundo ruido "clic, clic"? ¿De qué crees que procede este segundo ruido?

6. Busca en el diccionario el significado de las palabras subrayadas y escribe su significado.
a. Se acercaba el alba cuando, de súbito, se me ocurrió la peregrina idea de realizar un experimento parapsicológico.
b. Pero no es algo que pueda ser producido por un mueble de madera. Su soniquete es metálico... 

CAPÍTULO 8: UN LARGO DÍA
1. Describe la habitación dibujada en la página 73.
2. ¿Qué canción escucha Andrea en la sala de estar? ¿Qué tipo de música es?
3. ¿A qué hora se acuesta Andrea? Copia la frase que te ha permitido saberlo.


4. ¿Qué descubre Andrea durante su segunda noche en la habitación?
5. Busca en el diccionario el significado de la palabra subrayada y escribe su significado.
a. ...en mi cerebro había un maremágnum de ideas, un auténtico torbellino de preguntas sin respuestas.
6. Escribe un sinónimo de la palabra subrayada:
La Suite en Re de Bach sosiega algo mi espíritu.

CAPÍTULO 9: IMÁGENES
1. ¿Cómo es la tejedora?
2. ¿Qué es lo que produce el "clic, clic"?
3. ¿Qué ve Andrea al final del capítulo?
4. Busca en el diccionario el significado de la palabra subrayada y escribe su significado.
a. Así que, haciendo caso omiso a esa parte prudente, meto la llava en la cerradura y abro la puerta. (Busca "caso" en el diccionario).
b. En un intento de protegerme, subo el embozo de las sábanas...

CAPÍTULO 10: EL IRRESISTIBLE DESEO DE SABER
1. Aquella tarde de septiembre, ¿qué libro leía Andrea? 
2. ¿Qué momento visualiza Andrea en su habitación?
3. ¿En qué lugar se encuentra la madre de Andrea?
4. Ahora Andrea entiende por qué grita su madre. Explica la razón. 
5. ¿Qué está haciendo la tejedora de la muerte? Explícalo.
6. ¿Por qué las agujas de tejer aparecen como "arma asesina"? 

CAPÍTULO 11: FRENTE A FRENTE
1. Razona por qué este capítulo se titula Frente a frente.
2. A pesar del miedo, ¿por qué Andrea no abandona el experimento y marcha a la ciudad?
3. ¿De qué manera salva la madre a Andrea?
4. La tejedora pasa de la ira a... 

CAPÍTULO 12: Y AL DÍA SIGUIENTE
1. ¿Cuál crees que era la causa de la maldad de la tejedora?
2. ¿Es correcta la interpretación que hizo el pueblo de la señal de la tejedora en el ataúd? 
3. ¿Cuánto tiempo estuvo la tejedora en el dormitorio de Andrea?

4. ¿Qué encuentra en el dormitorio antes de salir? 
6. ¿Cómo interpretas el final del libro?
7. Repasa los títulos de los doce capítulos y copia los que tienen más misterio.
8. Agrupa los capítulos en estos tres grupos:
a. Capítulos que se sitúan en la niñez de Andrea.
b. Capítulos en los que la protagonista, ya mayor, se acerca al misterio, sin introducirse en él.
c. Capítulos que relatan el experimento parapsicológico de la protagonista.
9. Busca en el diccionario el significado de la palabra subrayada y escribe su significado.
a. Decidida a no pensar más ello, me afano en acabar el equipaje.
b. Ya está todo, me parece. Para cerciorarme de que no olvido alguna cosa,...
c. Los cajones están vacíos, y también parecen estarlo las baldas
 

  
  





USO DE LOS DOS PUNTOS


Se utilizan los dos puntos en los siguientes casos:

a. Queridos amigos:
Os escribo para contaros...

b. Doña Salomé Montes EXPONE:
Que estando presente...

c. El señor dijo: "El ladrón se escapó por la ventana".

d. La sociedad se dividía en tres estamentos: nobles, guerreros y plebeyos.

e. Al final perdió el vuelo: se quedó dormido.
Se ha quedado sin trabajo: no podrá ir de vacaciones este verano.

domingo, 28 de abril de 2019

EL VERBO

Escribe las formas verbales.
Algunos amigos míos no lo han visto todavía.
Estaba en lo hondo del pozo.
Aquella época era muy diferente.
Acudieron unos mil individuos al concierto.
Varios clientes han protestado.
Algunos rumores pueden resultar verdaderos.
Cada invitado le llevó un regalo.
El segundo premio quedó desierto.
Aquella fuente de porcelana se ha roto.
La reunión se celebrará en Estocolmo, capital de Suecia.
Los tres primeros pisos están desalquilados.
Se ha posado un pájaro en nuestro tejado.
La indignada multitud rompió bancos y veladores.
El rey gobernó con férrea mano su reino atemorizado.
Habrá que poner al sol la leña húmeda.
Sus fuerzas son ya escasas.


1.  Escribe el infinitivo de cada forma verbal y, a continuación, separa la raíz de la desinencia.
- sabremos:
- anduvieras:
- querían:
- estuviste:
- pudimos:
- sirve:

2. Indica toda la información gramatical que aporta la desinencia de las siguientes formas verbales:
                Persona           Número                        Tiempo                    Acción acabada o inacabada
                  (1ª, 2ª o 3ª)    (singular o plural)   (presente, pasado o futuro)

Estáis
Volverá
Viviste
He escrito
Fui


3. Subraya el verbo en azul y, en otro color,  una palabra de la oración que indique también tiempo. Averigua qué clase de palabra es.
- Ellos siempre van al cine los domingos.
- Ayer todos los periódicos publicaban la noticia del secuestro
- Ana salió pronto del trabajo y no llegó tarde a la academia.
- Después competirá el famoso atleta nigeriano.

4. Indica el número y persona de estas formas verbales.
escribieron
aplaudisteis
oyó
regalaste
sueño
comimos

5. Formas no personales. Indica el infinitivo, gerundio y participio de estas formas verbales.
estudio
saltaba
despierta
leemos
entretienen
duermes

 6. Identifica las formas verbales y di en qué modo se utilizan.
- Ordena tu habitación.
- Volveré la semana que viene.
- Quizá salga esta noche.

7. Clasifica los siguientes verbos según pertenezcan a la primera, segunda o tercera conjugación.
volvíamos
soñaré
vi
subisteis
juego
pudimos

8. Escribe las formas verbales correspondientes:
- El martes próximo no ............................................. (poder) ir al concierto.
- Si te preocuparas más, todo te ............................... (salir) mejor.
- No ...............................  (salir) de casa; hace mal tiempo.
- Quiero que tú .............................  (conocer) a esta chica.
- El año pasado Juan ............................... (estar) muy enfermo.
- Durante todo el mes .............................. (haber) fiestas en el pueblo.

9. Explica las diferencias entre el uso del pretérito perfecto simple (1) y del pretérito perfecto compuesto (2).
- El año pasado visité (1) a todos mis amigos.
- Esta semana he visitado (2) a todos mis amigos.

10. Escribe las correspondientes formas del pretérito perfecto simple (canté) o del pretérito perfecto compuesto (he cantado).
- Este trimestre ................................... (faltar) mucho a clase.
- El otro día ................................. (conocer) al novio de mi hermana.
- Ayer ..................................... (visitar) mi antigua casa.
- Hoy ..................................... (celebrar) el cumpleaños de mi amiga.

11. Corrige las formas verbales incorrectas.
- Ayer andé durante cuatro horas sin parar.
- Necesito descansar un poco porque ayer conducí toda la noche.
- Traducí el texto del francés.
- Siempre quedré estar a tu lado.
- ¿Tú dijistes la verdad?
- Ayer cantemos una hermosa balada.
- ¡Salir inmediatamente de la habitación!

ACTIVIDADES INTERACTIVAS

Después de resolver el ejercicio, apunta en tu cuaderno las formas verbales del pretérito perfecto simple, pretérito imperfecto y las formas no personales.
http://lenguayliteratura.org/hot/053/

Ejercicios 11, 12, 13
http://www.apuntesdelengua.com/blog/morfologia/el-verbo/
1.
http://www.xtec.cat/~jgenover/usverb0.htm

2. Escríbelo en tu cuaderno.
http://www.aplicaciones.info/lengua/morfo19.htm

3.http://www.xtec.cat/~jgenover/tiempo1.htm

4. Escribe la forma verbal correcta en tu cuaderno.
http://www.xtec.cat/~jgenover/verbir1.htm

5. Haz lo mismo que en el ejercicio anterior.
http://www.xtec.cat/~jgenover/verbir4.htm

6. Ejercicio sobre el modo verbal. En la libreta.
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/Lengua/U12/1203_01.htm

7. Actividades. Ejercicios 2, 3, 5 y 6. En la libreta.
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1verbo.htm

8.
https://sites.google.com/a/genmagic.net/pasapalabras-genmagic/areas/lenguaje/conjugacion-de-verbos-1

ADAPTACIÓN
1.
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Lengua/Clases%20de%20palabras/contenido/lc008_oa01_es/index.html 

2. Escríbelo en tu cuaderno.
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U11/05.htm 

3. Pequeño taller. En tu cuaderno.
http://www.genmagic.net/lengua4/pape2c.swf 

4. En tu cuaderno.
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U11/05.htm