2 º ESO

jueves, 27 de septiembre de 2018

¿CÓMO CUIDAR A TU MASCOTA?






1. Construye una oración con cada una de estas palabras:
a. Vehículo.
b. Estar en ayunas.
c. Jaula.
d. Ventanillas del coche.

2. Imagina que a tu amigo le acaban de regalar una mascota (un perro, gato, conejo…) y es su primer animal en casa; por tanto, no tiene ninguna experiencia.  Aconséjale cómo debe cuidarlo: alimento,  juegos, limpieza, veterinario...
Utiliza expresiones como:
Te aconsejo que…
     Te sugiero que…
    Te recomiendo que…
     Deberías…




lunes, 17 de septiembre de 2018

MI NOMBRE

 INFORMACIÓN QUE DEBÉIS RECOPILAR EN CASA:
- ¿Cómo se escribe tu nombre en otras lenguas?
- ¿De dónde proviene tu nombre? ¿Cúal es su significado? ¿Qué día se celebra su onomástica? 
Puedes buscar la información en los siguientes enlaces:
https://es.scribd.com/doc/448666/diccionario-de-los-nombres-propios-y-su-significado-masc-y-fem
 http://www.pergaminovirtual.com.ar/nombres/rosa.htmlç
 http://www.familiario.com/santoral%20A-Z.asp?Letra=A

- Busca famosos con tu nombre.
- Razones por las que eligieron este nombre tus padres.
- Cómo te llaman en casa, tus amigos...


A continuación, vas a escribir un texto sobre tu nombre. ¿Cuál es el origen de tu nombre? ¿Por qué te llamas así?

PASOS QUE DEBES SEGUIR:

1º  Reúne la información que se indica en cada uno de los apartados.
2º  Redacta un borrador, que también deberás entregar.
3º Revisa el borrador. Léelo en voz alta y dejáselo leer a un familiar, amigo, compañero de clase...
4º Pasa a limpio el borrador. Vigila la ortografía; se restará 0,25 por cada falta que cometas de las que figuran en tu cartulina personal.
5º Revisa tu escrito, de entre doce y quince líneas, antes de entregarlo. 

DEBERES: RECOPILAR INFORMACIÓN DE LO QUE APARECE EN LOS CUATRO PÁRRAFOS
- Primer párrafo:
* Mi nombre es... (Escribe tu nombre y explica las características formales:  número de sílabas, sílaba tónica, acentuación...). En otras lenguas se escribe...
- Segundo párrafo:
Proviene de... y significa... Su onomástica es el día...Comparto mi nombre con... (personajes famosos con tu nombre; también pueden ser lugares).

https://es.scribd.com/doc/448666/diccionario-de-los-nombres-propios-y-su-significado-masc-y-fem

http://www.pergaminovirtual.com.ar/nombres/rosa.html

http://www.familiario.com/santoral%20A-Z.asp?Letra=A

- Tercer párrafo:
Me llamo así porque... (Razones por las que eligieron ese nombre para ti). En mi entorno, se llaman igual que yo... (familiares y amigos que comparten tu nombre).
- Cuarto párrafo:
Por otra parte, no todos me llaman por mi antropónimo. En casa/ mi familia, mi... (padre, madre, hermano...) me llama... Mis amigos me llaman...
- Quinto párrafo:
Por último, debéis saber que mi nombre también dice algunas cosas sobre mí.
Construye un acróstico en el que aparezcan características que te definan.


EJEMPLO DE ACRÓSTICO


Juego a futbito en mi tierra
Adoro leer sin descanso
Viejos amigos de estrellas
Impregnan mis lentos pasos
Educo contra la guerra
                                                     Recuerdo lo que he amado

EJEMPLOS DE REDACCIÓN

 Gerard Mayo de 1ºC 

 GERARD

Mi nombre es Gerard. Consta de seis letras y dos sílabas. La tónica se sitúa en la última sílaba (rard), por lo que es aguda. Se pronuncia como se lee en castellano, pero lo único es que la “d” no suena. En otras lenguas se escribe: Gerald, Garelt, Garold y Garalt, eso en inglés, en francés Geralde, Geraud, Giraud y Girauld, en alemán Gerold, en italiano Gerardo y Giraldo y en ruso Garald, Garold, Garolds, Gerald y Kharald.

Mi nombre es de origen germánico llevado a la península Ibérica por los godos. Su significado es de Ger, que quiere decir lanza, y Hard, que significa fuerte o valiente; entonces Gerard o Gerardo quiere decir “lancero valiente” o “fuerte guerrero”. La onomástica de Gerardo es el día 3 de octubre.
Famosos con el nombre Gerard o Gerardo son: Gerard Piqué, Gerard Moreno y Steven Gerrard.

Mis padres eligieron este nombre simplemente porque les gustaba. Y mis amigos, me llaman Mayo, pero en la escuela algunos me llamaban también Gera o Geri.
Mi nombre tiene algo más que decir:
Guardo los buenos recuerdos,
Expulso todos los malos,
Recuerdo cuando era pequeño,
Antes todo era bonito,
Reencuentros malos del pasado,
Da igual, vivo el presente.

Mi nombre

Mi nombre es Ricardo. Consta de siete letras y tres sílabas. La tónica se sitúa en la segunda sílaba (car), por lo que es llana. Se pronuncia como se lee en castellano (ricardo).
Este antropónimo es de origen germánico. Significa rey poderoso y proviene de los nombres alemanes rik (rey, líder) y hardt (poderoso, valiente). Su onomástica es el siete de febrero, en la que se celebra San Ricardo Rey. Durante la historia, muchos personajes se han llamado Ricardo. Son los casos de Ricardo Corazón de León, rey inglés, Richard Wagner, compositor alemán, Ricardo Velázquez, arquitecto español, o Ricardo Darín, actor argentino.
Me llamo así porque mis padres quisieron honrar a diversos miembros de mi familia llamados Ricardo (mi padre, mi abuelo paterno y dos de mis bisabuelos).
Aunque mi nombre de pila es Ricardo, no todas las personas que me rodean me llaman así. Por ejemplo, en mi familia mi hipocorístico es Caco, mientras que en el colegio mi mote es Rich.
Por último, mi nombre tiene algo más que decir:
Razono por mí mismo 
Imagino con libertad
Creo en el optimismo
Adoro la igualdad
Recibo compañerismo
Deseo la fraternidad
¿Opinas lo mismo?
Extraído del blog En pie de lengua 2º ESO



 Jana Valenzuel de 1ºC


 JANA Y QIAN


Yo tengo dos nombres: «Jana» y «Qian».
«Jana» consta de 2 sílabas y cuatro letras. Es una palabra llana. Se pronuncia tal y como se lee. En otras lenguas es igual, aunque la gente puede confundirse y llamarme «Joana».
«Qian» tiene cuatro letras y una sílaba. Es una palabra aguda y se pronuncia Chên/Jiên.

«Jana» proviene de las Xanas, unas hadas de las pozas y el agua. Se decía que eran seres muy bellos y poderosos, pero a la vez extremadamente peligrosos. Su onomástica es el día 21 de julio, durante el solsticio de verano, en San Juan. No conozco muchas famosas con mi nombre pero algunos son:
- Jana Rae Kramer
Es una actriz y cantante de música country estadounidense.
- Jana Perez
Es una actriz.
«Qian» proviene del chino y significa «bonito». No hay onomástica, ya que es un adjetivo. Y no sé si hay alguna famosa con mi nombre.

Me llamo así porque mis padres pensaron que era un nombre muy bonito y que era muy catalán. Conozco a dos Janas: la hija de una amiga de mi madre y la hermana de un compañero de sexto, pero mucha gente dice que tiene primas, amigas, hermanas, etc. que se llaman «Jana».
Me llamo así porque en China, ese era mi apodo. Mis padres decidieron conservarlo y me quedé con él. No conozco a nadie con este nombre, ya que técnicamente no es un nombre, sino un adjetivo.

Normalmente se me llama Jana, aunque antes se confundían y me llamaban Anna, que era una amiga también china.
Nunca me llaman por este nombre.

 Por último, debéis saber que mi nombre también dice algunas cosas sobre mí:

«Jana, la cazadora de sonidos» es un libro donde la protagonista nunca se rinde.
Mis Amigos son muy diferentes pero casi siempre consigo unirlos.
Nunca puedo dejar de pensar con mi mundo.
Adoro leer libros de fantasía.
Quien no quiera tenerme como amiga, se pierde un tesoro.
Imaginar es lo que se me da mejor.
Algunas veces prefiero estar sola.
La Noche es mi hora favorita.

Ainhoa Cruz de 1ºD

AINHOA CRUZ

Mi nombre es Ainhoa. Consta de seis letras y tres sílabas. La tónica        se sitúa en la segunda sílaba(ho), por lo que es llana. Se pronuncia como se lee en castellano(Ainhoa).

Este antropónimo es de origen vasco. Su significado es “un nombre que se impone en honor a la virgen de Ainhoa”. Su onomástica es el 9 de septiembre, en la que se celebra Santa Ainhoa. Durante la historia, bastantes personas se han llamado así. Son los casos de Ainhoa Arteta, soprano vasca, Ainhoa Arbizu, presentadora y periodista o Ainhoa Murua, doctora.

Me llamo así porque a mi madre le gustaba mucho, y de una gran lista de nombres este salió ganador. No tengo ningún tipo de apodo, siempre me han llamado por mi antropónimo.

Por último, mi nombre tiene algo más que decir:
A veces soy bastante inquieta.
Imagino mi vida en Nueva York.
No me gustan los libros de amor.
Hay mucha creatividad en mí.
Odio a las personas muy aburridas.
Adoro las películas de ciencia ficción.

Alba Quirante de 1ºD
ALBA

Mi nombre es Alba. Consta de cuatro letras y dos sílabas. La tónica se sitúa en la primera sílaba (Al) por lo que es llana. Se pronuncia como se lee en castellano (Alba).

Este antropónimo es de origen latino (Albas). Significa el amanecer. Su onomástica es el 15 de Agosto, en la que se celebra Nuestra señora del Alba. Durante la historia muchos personajes se han llamado Alba. Son los casos de Alba Carrillo, presentadora de televisión, modelo y diseñadora, Alba Rico, actriz, modelo, cantante y bailarina o Alba Galindo, comentarista deportiva y modelo.

Me llamo así porque a mis padres les gustaba mucho ese nombre.

Aunque mi nombre de pila es Alba, no todas las personas me llaman así. Por ejemplo, mis amigos me llaman Albi o Albita.

Por último, mi nombre tiene algo más que decir:

Amo leer
Los animales me encantan
Bailar es mi pasión
Adoro actuar

domingo, 16 de septiembre de 2018

EL CEMENTERIO DE LOS INGLESES



 1. FICHA BIBLIOGRÁFICA
Título:
Autor:
Editorial:
Número de edición:
Nº de páginas:

2. Describe la imagen de la portada del libro.
¿Qué te sugiere?

3. ¿Qué te sugiere el título El cementerio de los ingleses? 




COMPRENSIÓN LECTORA
Contesta a las siguientes preguntas, copiando las preguntas:
1. ¿Qué es el Cementerio de los Ingleses? 
¿Dónde se encuentra?
¿Qué caracteriza este cementerio? 
¿Qué frases podemos encontrar esculpidas en sus piedras?

2. ¿Quién es Pablo?
¿Por qué están preocupados sus padres?
¿Qué sucede con la llegada de las vacaciones?
¿Qué hace Pablo?

3. ¿Qué llama la atención de Pablo mientras lee?
¿Qué sucede cuando Pablo pisa la rama?
 

domingo, 9 de septiembre de 2018

SIGNIFICADO Y SENTIDO

Actividades

1. Explica la diferencia de significado entre estas palabras:

FARO       FAROL     FAROLA

2. Escribe oraciones con estas palabras utilizadas con su significado original:

PARTIR      DIVERTIR       MORDER

* Ahora escribe oraciones en las que tengan un sentido distinto. Puedes emplear estos contextos:
- Una persona que se calla un secreto.
- Una persona que se ríe mucho.
- Una persona que se aburre mucho.

3. Indica en el siguiente texto qué expresión utiliza el autor para definir sentido y cómo lo define.
El sentido real de una palabra no es el que tiene en el diccionario, sino el que tiene en el instante.
Las palabras no son palabras sino cuando son dichas por alguien a alguien.

4. Explica qué es un diccionario y para qué sirve.

5. Para cada uno de los siguientes enunciados, escribe dos situaciones en las que adquieran sentidos diferentes.
- ¿De qué vas?
- Estoy hundido.
- Le metí un buen corte.

6. Explica qué sentido tienen estas expresiones actualmente.
- Dar gato por liebre.
- Despedirse a la francesa.
- Estar en el quinto pino.
- Valer algo un potosí.


sábado, 8 de septiembre de 2018

LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

La comunicación es el proceso por el cual se transmite una información entre emisor y receptor.

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Emisor: es quien produce y emite el mensaje (un amigo que te llama por teléfono, un locutor de radio...).

Receptor:  es la persona que recibe e interpreta el mensaje (la audiencia de un programa...).

Mensaje: es la información que el emisor transmite (una noticia, un deseo...). 

Tipos de mensajes: 
- En los mensajes BILATERALES el emisor y el receptor intercambian sus papeles. El emisor envía un mensaje al receptor y éste le responde. Ambos participan.
- En los mensajes UNILATERALES el emisor envía una información al receptor. La información se produce en una sola dirección.



Canal: es el medio físico a través del cual viaja el mensaje (las páginas de un libro, las ondas del aire por donde viaja el sonido...). También incluye el órgano a través del cual se recibe el mensaje (auditivo, visual...).

Código: es el conjunto de signos que empleamos para transmitir el mensaje. Puede ser verbal (la lengua) o no verbal (los gestos, la música...).

Contexto: son las circunstancias temporales, espaciales y socioculturales  que rodean el acto comunicativo y que permiten  comprender el mensaje en su justa medida. Por ejemplo, para comprender la palabra "banco" necesitamos conocer el contexto. Es muy difícil entender los mensajes aislados. 



*Los ruidos: nos referimos a cualquier dificultad que impide que el mensaje sea correctamente recibido por el receptor. 

Comunicación verbal y no verbal

Comunicación verbal

Comunicación escrita
Comunicación oral



Comunicación no verbal
 
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Imagen relacionada


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SENTIDO LITERAL Y SENTIDO FIGURADO


http://mivocabulariobasico.blogspot.com.es/2013/01/sentido-literal-y-sentido-figurado.html



EL LENGUAJE FIGURADO Y LA LITERATURA
 

Platero acababa de beberse dos cubos de agua con estrellas en el pozo del corral, y volvía a la cuadra, lento y discaído, entre los altos girasoles. Yo le aguardaba en la puerta, echado en el quicio de cal y envuelto en la tibia fragancia de los heliotropos.
Sobre el tejadillo, húmedo de las blanduras de setiembre, dormía el campo lejano, que mandaba un fuerte aliento de pinos. Una gran nube negra, como una gigantesca gallina que hubiese puesto un huevo de oro, puso la luna sobre una colina.
(...)
Platero la miraba fijamente y sacudía, con un duro ruido blando, una oreja. Me miraba absorto y sacudía la otra...
(Juan Ramón Jiménez, Platero y yo)


LAS FIGURAS LITERARIAS: COMPARACIÓN Y METÁFORA


GREGUERÍAS

http://www.todoele.net/literatura_mat/Greguerias2.pdf 


EJERCICIOS
1. Copia las oraciones que tengan un sentido figurado y explica su significado.
- Mi padre es una fuente de sabiduría.
- Todas las tardes íbamos de paseo hasta la fuente del camino.
- Hoy tengo la cabeza a pájaros.
- Tenemos varios pájaros en casa.
- Esa contestación no es de recibo.
- Este es el recibo de gas.
- Hace acrobacias para llegar a fin de mes.
- Me gustan las acrobacias de ese espectáculo.

2. Construye una oración con cada una de las palabras siguientes en las que tengan un sentido figurado. Explica su significado.
- luna
- mula
- mano
- lengua
- ojo
- partir
 
 

 

viernes, 7 de septiembre de 2018

ACTIVIDADES DE LA COMUNICACIÓN

1. Haz un esquema de los elementos de la comunicación.

2. Explica los diferentes CONTEXTOS necesarios para comprender los siguientes mensajes:
  • ¡Coge ese cabo!
  •  Haz una fotografía desde esta montaña a ese paisaje donde se vea bien el cabo.
  • Debes obedecer a tu cabo.
3. ¿Qué diferencias existen en estos casos?
  • Te encuentras con tu vecino en el ascensor y exclama:¡Parece que hace frío!
  • Te estás preparando para salir de casa y tu hermano te advierte:¡Parece que hace frío!
4. Escribe tres ejemplos de comunicación no verbal.

5. Te has ido de viaje a la costa. Has estado un rato con tus padres en la playa. Habéis comido en un restaurante cercano unos bocadillos y os habéis instalado en el hotel:
  • Redáctalo de nuevo para enviar un WhatsApp a un amigo.
  • ¿Lo redactarías igual si va dirigido a tus tíos? Escribe un correo electrónico.
  • Imagina que debes escribir una redacción explicando lo que hiciste el domingo pasado. Redáctala un textos de unas cinco líneas.
6. ¿En qué tipos de mensajes se combinan la comunicación verbal y no verbal?

7. Lee el siguiente texto de El principito de A. de Saint Exupery:

El astrónomo hizo una gran demostración de su descubrimiento en un Congreso [...]; pero nadie le creyó a causa de su vestimenta. Las personas mayores somos así.
El astrónomo repitió su demostración en 1920, vestido con un traje muy elegante, y esta vez todo el mundo estuvo de acuerdo con él. 

  • ¿Qué idea se transmite en este texto?
  • ¿Te parece que esto sucede en la realidad? Escribe un breve texto (10 líneas) en el que argumentes tu postura: explica lo que sucede en la realidad y pon ejemplos; a continuación, da tu opinión.   




martes, 4 de septiembre de 2018